“用教材教”观照下中小学音乐课堂教学之思——记苏州工业园区音乐教师线上教研活动

作者: 来源: 录入者:陈诗漪 发布时间:2020年06月23日 点击数:

???? 为进一步深化音乐教育教学改革,践行园区学校美育教学工作,5月20日,在这美好有爱的日子里,苏州工业园区音乐教研员朱岚老师邀请江苏省音乐教研员潘丽琴老师为我区全体音乐老师进行《“用教材教”观照下中小学音乐课堂教学之思》线上专题讲座,各校音乐教研组认真组织老师们参与本次线上学习!

??? 培训伊始,潘老师通过这次线上教研活动联想到在这次超长寒假中,认为停课不停学是促进教育变革,开展教学创新的一个重大机遇,也是我们面临困难和问题,完善教育治理的重要契机,同时也是互联网+教育飞速发展的助推器。

??? 潘老师结合自身教学经验,指出音乐教学要以单元为单位进行整体教学,对《是教教材,还是用教材教?》进行了详细的解读,并提出了建立学生与作品的链接,尝试实施教材与教学概念的重建,专注内容的“延伸”“开发”的创新理念,让参训老师对于课堂教学有了新的认识、新的思考!潘老师还指出:教师需关注民族音乐文化,重视民族音乐在中小学音乐课堂中的地位,并对各年段音乐课中的民族音乐内容进行分类和罗列,提出音乐教学应从学生音乐认知水平出发,挖掘民族音乐的内涵以及在当下流行音乐中的应用,培养学生热爱民族音乐的情操,增强民族文化自信!

??? 潘老师强调,音乐课堂教学应该围绕学生的音乐核心素养:审美感知、艺术表现、文化理解。教学手段围绕真实问题创设教学情境,建立音乐与各学科之间的联系,并用具体事例指导老师们怎样备“音乐与音乐作品”,用思维导图、学习单等手段,实实在在梳理教学重难点,了解学生音乐知识的掌握情况,为老师们在今后的音乐教育中开辟了新思路。

??? 正如潘老师所言,今天是小满,物致于此,小得盈满。通过这次培训,相信在今后的教学工作中,我区音乐教师定能够融入潘老师的理念观点,将理论与实践相结合,促进园区整体音乐教学质量的提高,怀揣音乐教育梦想,共谱新篇章!

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撰稿:音乐组

拍摄:各校音乐组

美编:陈诗漪

审核:刘静

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